요약
이 논문은 튜터링 아키텍처를 작업하던 중 컴퓨터 기반 튜터링 시스템을 리뷰하는 일이 어려웠던 데서 나왔다. 좁고 형식을 갖춘 리뷰 대신, 튜터링 시스템을 만드는 데 쓸 수 있는 140개 넘는 도구를 폭넓게 목록으로 엮었다. 여기에는 완성된 튜터링 시스템부터 교수 자료를 준비하는 저수준 도구까지 포함된다.
이 목록을 바탕으로, 사용되는 맥락처럼 이 시스템들이 일치하거나 달라지는 차원에 대한 예비 온톨로지를 제안한다. 이 온톨로지는 이후의 더 완전한 리뷰를 위한 토대이자 시스템을 만들 때의 참고 자료로 삼기 위한 것이다.
조사를 하면서 조사 자체에 대한 몇 가지 교훈도 얻었다. 이런 목록은 쓰는 순간 이미 불완전하므로 끝없이 추구할 가치가 없다. 위키처럼 유지·관리되는 “살아 있는” 자원이 이해관계자에게 더 도움이 될 것이다. 내용 면에서는, 튜터링 도구는 서로 닮지 않은 아키텍처와 보조 도구의 매우 넓은 범위를 포괄하며, 학습자와 이해관계자의 요구가 워낙 다양해서 어느 한 시스템이 모든 사용 사례에 채택될 가능성은 낮다.
의의
이 온톨로지와 그 차원은 튜터링 시스템의 개발, 재정 지원, 도입 결정에 참고가 될 수 있다.
서지
Ritter, F. E., Qin, M. Q., MacDougall, K., & Chae, C. (2023). Lessons from a broad survey of tutoring tools: It’s a big world out there. Interactive Learning Environments, 31(4), 2444–2451. https://doi.org/10.1080/10494820.2021.1890620
등재: SSCI
인용
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